- Ze zijn er niet erg lang (meestal minder dan een uur).
- Elke student al kan dan niet geïnteresseerd zijn in wiskunde en wetenschap.
- Ze hebben meestal geen ervaring met engineering te bouwen op.
Deze activiteit is gebaseerd op de parallellen tussen kunstenaars en ingenieurs--mensen die met spullen werken, mensen die dingen maken. Het vereist geen berekeningen of vergelijkingen, maar het neemt nog elke student zinvol met concepten van kracht en evenwicht. Tot slot, het vereist de studenten om effectief te werken in teams. Samen maken ze iets echt mooi en prachtig. De woorden die zij gebruiken om te beschrijven de sessie altijd omvatten "awesome", "serene", "interessant" en "fantastisch".
En ik heb een goede tijd, ook. Dat is belangrijk, omdat deze dingen doen beter fun; We krijgen niet zeker geen krediet om dat te doen.
Ik heb dit gedaan ongeveer vijf keer nu, en ik hebben ontwikkeld een comfortabele ritme dat lijkt te werken. Het niet beperkt tot middelbare scholieren. Ik deed het met mijn kennismaking met technische studenten, die voor het berekenen van de punten van het saldo. Ik denk dat je zou kunnen doen dit met een statica klasse, ook studenten om voorspellingen te doen berekeningen vereisen. En ik denk dat je kon doen als een teambuilding oefening met volwassenen of oudere studenten. Als u dit uitbreiden of toe te in verschillende situaties passen, zou ik echt willen horen over het.
