Stap 4: Clean Up en reflectie (10 minuten)
Schoon te maken / Gallery lopen:
Studenten moeten schoon hun tafels, ongebruikte materialen terug te keren naar hun juiste containers. Opruimen na onszelf is een belangrijk onderdeel van Tinkering. Creaties kunnen worden verlaten op tabellen (omdat ze gemakkelijk uit elkaar vallen) en leerlingen kunnen doen een "galerij rondlopen" de tabellen om te zien wat de andere kinderen gemaakt.
Tijd nadenken: In een cirkel op het tapijt, kunnen studenten brengen wat ze hebt gemaakt om te delen in een gefaciliteerde dialoog over de knutselen ervaring. "Wanneer we sleutelen, het is goed om onze ideeën en de dingen die we ontdekt met elkaar te delen." "Het is belangrijk dat slechts één persoon wordt gesproken op een tijdstip en ze geven we respect voor elkaar."
Deze week de bedenktijd kunt concentreren op het beheren van frustraties. Vraag de cursisten, "iedereen ondervonden geen kleverige punten? Momenten waar ze gefrustreerd gevoeld? Hoe krijg je verleden?"
Open discussie om te delen wat studenten gemaakt, verhalen over de ideeën achter wat ze gemaakt en het aanbieden van appreciaties.
Sluiten: Een laatste gedachte op het hebben van deze materialen komen uit elkaar... deze materialen zijn volledig herbruikbaar en stukken kunnen worden gedemonteerd en ingebouwd in iets geheel nieuws. Als u op moment van de vrije keuze werkt, kijken naar wat al gemaakt wijzigen en toevoegen om het te maken iets anders.
Eindigt met de zin & gebaar. "Als we sleutelen, denken we met onze handen."
