Leren Unit - Water (2 / 9 stap)

Stap 2: Wetenschap en wiskunde

Link naar de taal die u kunt gebruiken de "5W":

1. Die
2. Wat
3. Wanneer
4. Waar
5. Waarom

1. Wie gebruiken water? Alle levende wezens op aarde.
2. Wat is water? 2 atomen van waterstof en 1 atoom zuurstof - H2O
3. Toen het werd opgericht? Aan het begin van het zonnestelsel / coming met kometen
4. Waar is het? Meren (Como), rivieren, oceanen, zeeën, palen, gletsjers.
5. Waarom zo belangrijk? Elke levensvorm moet water te leven.

Met wiskunde en meetkunde: praten over het percentage van de verschillende massa van water op aarde. Teken een vierkant met zijde van 10 cm. Verdeel het in 100 pleintjes en kleur ze:

• 97% gezouten water (zeeën en oceanen) - violet
• 2% gletsjers - wit
• 1% drinkbaar water - lichtblauw

Daarover spreken alleen het licht blauwe deel drinkbaar is, de witte is een "voorraad" en de violet is gezouten, dus niet nuttig voor ons leven.

Afdrukken van een planisfeer en vraag uw leerlingen te kleuren wateren op dezelfde manier als de vierkantjes.

Menselijke wezens zijn gemaakt van min of meer 70% water. We moeten water gezond. Als de kinderen in de 5e klasse, kunt u praten over de nieren en maken enkele eenvoudige experimenten uit te leggen van de nier van werk.

1) nemen sommige pennen en zien, meng ze in een doos. Dan vragen leerlingen te verdelen pinnen uit zien. Het is een diffult (en soms pijnlijke; D) taak te doen met de vingers. Dus, gebruik maken van een magneet: pinnen zullen actracted en zien niet. Dit een soort van filters.

2) nemen zand en rotsen en meng ze. Zift hen: een ander filter.