Persoonlijke leren en aanmaaktijd in de Middelbare School

inventiviteit, creativiteit, en levenslang leren zijn cruciaal voor de nationale prestatie, persoonlijke groei en leiderschap. Het realiseren van het belang van innovatie, opvoeders zijn op zoek naar manieren om creativiteit en een onderzoekende geest bij kinderen te bevorderen. Geïnspireerd door Google's "20% tijd," waarin medewerkers aangemoedigd worden om iets van hoge persoonlijke rente op het werk, een groeiend aantal leerkrachten bieden tijd voor leerlingen om na te streven wat hen interesseert op school. Hoewel weinig docenten bereid tot een volledige 1/5 van elke week van de school zijn, moet het ergens beginnen.

Kinderen zijn vaak niet vertrouwd met het concept van selecteren en het nastreven van een onderwerp of project van hun keuze die heeft zeer weinig regels of grenzen gekoppeld. Daardoor zijn ze vaak bij een verlies over hoe verder te gaan. Ze kunnen moeite hebben met het concept van het doen van iets op school dat is niet voor een "grade".

Dit Instructable biedt een kader voor de uitvoering van persoonlijke leer- en projecttijd in een middelbare school omgeving, hoewel zij gemakkelijk aangepast voor gebruik op elk niveau van de rang worden kan.

Door deel te nemen in persoonlijke leren en aanmaaktijd zal lerenden eerste hand kennis en ervaring in het brengen van een origineel idee van concept tot eindproduct, die hen goed voor de rest van hun leven dienen zal.