Stap 2: Plan
Persoonlijke leren/Project Planning formulier voor het maken (deelA) bestaat uit drie onderdelen: Brainstormen, smalle neeren Definitieve leren/Project idee. Links voor het downloaden van het formulier vindt u in de sectie bronnen aan het eind van dit Instructable.
Persoonlijke leren/oprichting Project Planningsformulier (deel A)
- De sectie Brainstormen is een plek om te noteren zoveel ideeën mogelijk. De ideeën kunnen worden specifieke, maar zo vaak als niet, het kind niet met zo'n open kans voordat is ingediend en zal op een verlies. Dat is precies waarom één of andere soort georganiseerde denkproces nodig is. Als er niets anders, moet de leerling schrijf onderwerpen of onderwerpen dat de belangstelling voor hen, of lijst dingen die ze willen doen.
- Nadat brainstormen is gedaan (op zijn minst voor nu) is het tijd om het smalle neer. De leerling moet een kritische blik op de lijst met onderwerpen of projectideeën die zij in de sectie brainstormen hebben. Degenen die niet haalbaar lijken doorstrepen (bijvoorbeeld zou vereisen ontelbare dollar of jaren om te voltooien). Als de sectie brainstormen algemene belangen of liever vage begrippen bevat, gebruikt u de smalle ruimte om te denken van een probleem in een onderwerp van belang of iets in dat rijk dat ze denken dat het zou kunnen worden verbeterd. Wees niet kritisch ten aanzien van een van de ideeën. Je hebt kinderen die hebben om het even wat vóór nooit in hun leven, of die iets voor de zuivere liefde van het nooit hebben bestudeerd. Dit is moeilijk voor hen.
- De Definitieve leren/projectidee ruimte is voor het bedenken van een enkel project of onderwerp leren. Het moet worden gedistilleerd vormen het brainstormen en beperken het werk eerder gedaan. Iets als "Ik zal leren hoe ___" of "Ik wil een ___" is het doel hier. Moet worden verkleind tot een enkel idee.
- Deel B van de vorm is voor specifiekere projectplanning zodra een idee is besloten. Het bevat ruimte voor een Titel van het Project, de Missie, de middelen en het Product.
- De officiële Titel van het Project zou zijn korte, beschrijvende, nauwkeurige en to-the-point.
- Daarna komt de Mission Statement. Het mission statement is belangrijk, omdat het vereist een evaluatie van het doel van het project. Schrijf een zin beschrijving van het project, het doel en het beoogde resultaat. Het moet niet langer zijn dan de titel van het project.
- Bronnen: dit is een project van leren, noteer als sommige resources te gebruiken bij het nastreven van het leren. Voor creatieve projecten, schrijven sommige middelen voor gebruik als verwijzingen gebruiken langs de weg. Wees specifiek. Deze ruimte ook gebruiken voor het maken van een eerste lijst van de materialen en/of hulpmiddelen.
- Product: dit is belangrijk! Hier is waar het de leerling legt uit hoe ze zal presenteren hun werk aan de wereld. Het zou door de vooruitgang in een blog te documenteren, maken van een instructievideo, geven een presentatie voor een publiek van collega's, het creëren van een schriftelijke beschrijving/rapport of op een andere manier. Het punt is om het te krijgen daar. Vieren en laat anderen leren van de ervaringen.
Een aantal hints voor het proces van planning:
- Het is goed voor kinderen om te werken in een kleine groep en stuiteren ideeën uit elkaar.
- Grafiek papier bieden en aan te moedigen van uitvinders om steeds meer gedetailleerde tekeningen van hun productideeën te maken. Bevestig deze aan de planning bladen.
- Wanneer u tevreden bent dat een plan haalbaar is (wees niet te snel iets uitsluiten, mislukking is een betere leraar dan succes), ondertekenen en datum van de onderkant van deel B van de planning vorm. Dit maakt het officiële en garandeert dat geen gevaarlijke of anderszins niet-geautoriseerde projecten op gang komen.
- Houd een kopie van elke ingevulde planning formulier voor uw administratie.
- Sommige kinderen voltooit deze fase in 10-15 minuten, terwijl anderen twee of meer tijdvakken van werk duurt. Hoe dan ook is prima, zo lang als ze komen met iets zij geïnteresseerd bent in en zijn enthousiast over het doen.
- Misschien is er een klein aantal personen die zal niet zitten kundig voor met iets komen. Zitten met hen en ze praten door het proces.
- Bieden een selectie van project how-to boeken uit de bibliotheek. Als inspiratie niet op zijn eigen, blad laat kinderen door middel van de boeken ontstaat te zien als iets wat hun ogen vangsten.
- In zeldzame individuele gevallen, zal het planningsproces falen. Dan zul je naar het "toewijzen" van een project. Dit is ongewenst. Meer daarover in het gedeelte van dit Instructable.
