Stap 9: activiteiten
Ontworpen voor gebruik in de klas, weliswaar de wetenschap zonnestation net zoveel plezier thuis.
Hier zijn enkele eenvoudige activiteiten voor studenten. Ze kunnen gebeuren individueel of in groepen. Hebt u meer dan één klas, doen deze activiteit gedurende de dag en hebben de verschillende klassen notities vergelijken.
Meten van de veranderingen in zonne-energie
Vragen: hoe zonne-energie in de loop der tijd veranderen? Is de hoek van een zonnepaneel beïnvloeden die het wordt uitgevoerd? Is de richting die een zonnepaneel wordt geconfronteerd met invloed op die het wordt uitgevoerd? Wat is de positie van de uptime van een zonnepaneel worden voor onze school/huis/stad?
Wat u nodig hebt: Papier, potlood, Watch, kompas.
Procedure:
Kies een periode voor dit project. Het kan dagen, weken, of zelfs maanden. Om de beste resultaten te krijgen die u wilt nemen metingen op hetzelfde tijdstip elke dag.
Neem uw wetenschap-Station in een gebied met direct zonlicht. Plaatsen zoals een speeltuin, parkeerplaats of open park werk best.
(Als u een pak van de batterij verbonden ervoor te zorgen dat het in de "off" positie of de batterijen zijn verwijderd).
Met behulp van uw kompas, plaatst u het Station van de wetenschap op het zuiden.
Neem voltmeter metingen bij verschillende hoeken. Het absolute minimum moet 90 graden, 45 graden en 0 graden. Noteer de tijd en de output van Voltage.
Doe dit nogmaals met het westen, noorden en het Oosten tegenover station. Hebben voor gedetailleerde lezingen voor studenten nemen lezingen in meer richtingen, zoals North West, South West, Noordoost, Zuidoost.
Herhaal voor dagen, of eenmaal per week voor een paar maanden. (Voor interessante resultaten, uit de wetenschap Station opnieuw tijdens de Winter te breken en zien wat de resultaten zijn.)
Rapportage:
De eenvoudigste manier om gegevens te veranderen in een interessant verslag is door het graphing.
Bijvoorbeeld, hebben we metingen at 3 pm elke dag voor een week met behulp van de hoeken van 90 graden, 45 graden en 0 graden. We hebben metingen Noord, Zuid, Oost en West.
Voor onze grafieken besloten we om gebruik van de X-as voor de "Dagen", Y-as voor "Spanning", en gebruik vervolgens drie kleuren van potloden te onderscheiden van de drie hoeken.
We hebben één grafiek voor elke richting.
Het enige probleem met grafieken is dat je ze mei verschillende manieren kunt doen. Help je student of kind een oplossing vinden die het beste voor hen werkt. Jongere studenten kunnen minder gegevenspunten, oudere studenten meer nemen.
Echte wereld toepassingen:
Situatie: Onze school heeft gekregen een bos van zonnecellen. Helaas, heeft uw leraar, mijnheer/mevrouw X, lost de richtingen. Als een klasse die we willen erachter te komen waar de zonnecellen zetten zodat ze de meeste energie maken. Kunt u aantonen dat kan helpen uw school plaatsen van de zonnepanelen in de juiste richting en hoek?
Situatie: U bent buiten de camping en een of andere manier heb gevonden jezelf met een drukke agenda schieten video van dieren in het wild. Uw camera heeft een beperkte levensduur en moet dagelijks worden opgeladen gedurende één uur. Volgens de wetenschappelijke gegevens, wat een uur periode zal Laad omhoog uw camera het meest?
Situatie: uw zuster iPod is dood gegaan. Legt een zonnepaneel plat tegen de bovenkant van haar auto op te laden het ze. Ze zegt dat haar iPod enkel fijn brengt als het wordt geconfronteerd met stijgende (hoek van 90 graden). U, dat een geweldige wetenschapper, vertel haar dat ze meer macht hebben van het onder een hoek van 45 graden zou krijgen. Wie is de juiste? Hoe kan je bewijzen een of andere manier?
