Stap 4: Tekens en symbolen visuele activiteit: Tips & trucs
Voor leerkrachten die denken over het gebruik van deze activiteit en les in hun klaslokalen, zijn hier enkele dingen om in gedachten te houden:1) Aangezien u te met deze jonge studenten maken, kunnen zij niet zitten kundig voor samenhangende zinnen vormen. In plaats daarvan, zolang ze zijn in staat om hun afbeelding aan de klas volledig te beschrijven, zij hebben aangetoond een zeer goed begrip van de inhoud standaard. Echter moet de leraar nog steeds markeren die beneden op de rubriek.
2) laat die de studenten het uit cijfer voor zichzelf. Het doel van de activiteit is dat kinderen hun omgeving vind je verschillende voorbeelden van tekens/symbolen die in de echte wereld heersen te verkennen. De leraar moet bieden als weinig steun mogelijk, en laat ze zelf te verkennen.
3) doen niet rechter studenten op hun artistieke vermogen! Zolang ze kunnen nauwkeurig reproduceren van een teken/symbool en erover praten, dat is goed genoeg. Het moet echter enigszins lijken op het echte teken/symbool dat ze zijn te reproduceren.
